作者：刘淇淼    文章来源：田东二幼    点击数：642    更新时间：2014-12-17

    一、设计背景

    《小兔子开铺子》是一首具有较多量词的儿歌，将小兔子开铺子所要卖的东西都用张、把、根等量一一列开来让幼儿更好的记住卖的什么东西。同时此儿歌最后都是以“子”结束，所以幼儿读起来比较朗朗上口，容易记住，同时这首儿歌也比较能让幼儿形象的表演！教育价值最大的是语言领域，而小兔子开铺子能让幼儿通过开铺子来锻炼自己的语言表达能力。同时让幼儿在开铺子的游戏活动中感受游戏带给他们的快乐！

    二、活动目标：

    1.初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。

    2.能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。

    三、活动重点：会说儿歌。

    四、活动难点：能说准量词。

    五、活动准备：

    1.售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品

    2.兔子头饰一个猴子头饰五个

    3.儿歌光盘一张

    六、活动过程：

（一）情景表演，幼儿熟悉儿歌内容

    白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。）

    小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。

    （师出场）：哇！小兔子家开了铺子，张老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子） (再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？（请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶子） （教师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？

    兔子：卖，当然卖咯！

    师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子？（指导幼儿正确运用量词：张） 

   （师拿起两把塑料的椅子）你们看漂亮吗？我们来数数一共有多少，然后告诉大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词）

    师：还有些什么？（老师寻找别的东西，突然发现） 瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！

   （突然来了五只小猴子）

    之一：小兔子，我要买五顶帽子。 

    小兔子：啊？是几顶？我没听清楚。

    师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。

   （幼儿齐答：五顶帽子）

    之二：小兔子，我要买四个瓶子。

    之三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下）

    之四：小兔子，我要买三双袜子。

    之五：小兔子，我要买二把椅子。

小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕）

  （二）引出儿歌

    1.随着拉上帷幕的同时播放光盘，第一遍欣赏儿歌。 （主要集中幼儿注意力）

    师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对，我请小朋友再仔细听一遍。

     2.第二遍欣赏儿歌

     3.理解儿歌内容

（1）是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述）

（2） 铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）

（3） 东西被谁买完了？小兔子怎么说的？

  （三）幼儿学念儿歌

     1.放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。

     2.提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。

     3.分组练习，加快速度。

（四）游戏

     1.教师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买XX的句式，并能正确使用量词来参加活动，在游戏的过程当中如果有幼儿没有正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。

    师：“小朋友们都会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？好，小兔子的铺子又要开了，如果你能像小猴子一样，说清楚你要买什么？小兔子就会卖给你。”

     2.游戏扩展：开放幼儿的活动空间，增加互动。

    兔子：“今天的生意好极了，我的货这么快就卖光了。

 八、小结后结束活动

  附： 儿歌：《小兔子开铺子》

    小兔子开铺子

    一张小桌子

    两把小椅子

    三根小绳子

    四个小盒子

    五支小笛子

    六条小棍子

    七个小篮子

    八颗小豆子

    九本小册子

    十双小筷子

文章录入：周周    责任编辑：周美娟   

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